校外培訓機構安裝AI攝像頭作為典型案例
海州區注重發揮全區57個社區網格作用，對轄區小區內無證無照校外培訓機構展開拉網式排查，在主要街路設19處AI智能數據分析攝像頭，在小區設300個監控攝像頭，并增設310名網格員，配發智能手機，隨時拍攝上傳校外培訓機構違規辦學問題，及時分析處置，為“雙減”工作高質量開展提供智能技術保障。
海州區注重發揮全區57個社區網格作用，對轄區小區內無證無照校外培訓機構展開拉網式排查，讓“黑班”無處遁形。
在推進“雙減”工作落實落地的過程中，依托網格化管理這一我市社會治理成果實施校外培訓機構排查、監管是我市各縣區的普遍做法。與此同時，太平區創造性啟動違規機構、違規培訓由網格化向像素化的監管模式升級，在整合疫情防控“五級”網格員，同抓同管“雙減”工作的基礎上，投資560萬元建設智慧化城區管理平臺，在主要街路設19處AI智能數據分析攝像頭，在小區設300個監控攝像頭，并增設310名網格員，配發智能手機，隨時拍攝上傳校外培訓機構違規辦學問題，及時分析處置，為“雙減”工作高質量開展提供智能技術保障。
“雙減”治本，做好輿情引導、轉變公眾認識是關鍵。新邱區結合創城工作，在主城區設置“雙減”宣傳欄10個、宣傳標語200條，引導公眾樹立正確教育觀、人才觀。加強作業管理、推行科學評價、鋪開課后服務……“雙減”新政下的第一個新學期已經到來，彰武縣等縣區以一堂課、一封信等形式，將新舉措精準送到學生及家長身邊，引導學生樹立正確發展目標，助力家長形成科學教育觀念。
來源：遼寧省教育廳